Este artigo descreve uma proposta de metodologia para o desenvolvimento de sites adaptativos que sejam utilizados no treinamento, na aprendizagem colaborativa, no ensino à distância e, principalmente, na educação continuada, aplicá veis à operação de equipamentos médico-hospitalares por profissionais da saúde. O mecanismo de adaptação do site, que utiliza as redes neurais dos tipos Multi-layer Perceptron e Interactive Activation and Competition, está centrado na in terface através do uso de diferentes mídias na apresentação do conteúdo. As características do usuário são baseadas na teoria cognitiva das Inteligências Múltiplas (IMs). O sistema modifica automaticamente as formas de apresentação do conteúdo usando texto, fluxograma, desenho e animação, bem como oferece a possibilidade do usuário alterar explici tamente a mídia em que determinado conteúdo é apresenta do a fim de adequá-lo às suas necessidades. Para a avaliação do método proposto, um estudo de caso foi implementado, considerando um monitor multiparamétrico. O manual de operação desse equipamento foi implementado em dois sites: um "adaptativo" e um "estático", que disponibilizam o mesmo conteúdo, possibilitando a realização de uma avalia ção motivacional entre as diferentes abordagens. Os resulta dos indicam claramente que os benefícios são maiores para o usuário utilizando o site com a metodologia proposta.

This paper describes a proposed methodology for the development of adaptive sites for use in training, collaborative learning, dis tance education and, mainly, continuing education, applicable to the operation of hospital equipment by healthcare professionals. The mechanism of adaptation of the site, that employs neural net works of the Multi-layer Perceptron and Interactive Activation and Competition types, is focused on the interface through the use of different media in the content presentation. The user character istics are based on the cognitive theory of Multiple Intelligences. The system automatically modifies the form of content presentation using text, flow chart, drawing and animation as well as offering the possibility for the user to explicitly alter the medium through which a defined content is presented with the aim of matching this to their current needs. For the evaluation of the proposed method a case study was carried out, based on a multiparametric moni tor. The operating manual for the equipment was implemented in two sites: one "adaptive" and one "static" that provide the same content, enabling the carrying out of a motivational evaluation between the different approaches. The results clearly indicate that the benefits to the user are greater using the site with the proposed methodology.